濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)2022年春季學(xué)期教學(xué)計劃
2022年是我校發(fā)展的關(guān)鍵之年，時代大變革，教育大發(fā)展，課堂教學(xué)亟待改變，教科研工作亟需全提升，家長和社會的關(guān)注度越來越高，新冠疫情的影響仍在持續(xù)；2022年，我校將在濟(jì)寧市教育局黨組堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入實施“雙減”政策，全面落實“五育并舉”，著力轉(zhuǎn)變觀念、守正創(chuàng)新，加快教育高質(zhì)量發(fā)展，秉承“爭第一、爭一流、爭唯一”的理念，為辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而努力。
一．全面推動學(xué)校思政課建設(shè)
本著堅持全面從嚴(yán)治黨，實現(xiàn)黨建對學(xué)校工作的全覆蓋、強(qiáng)引領(lǐng)、快促進(jìn)的原則。推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，發(fā)揮思政課鑄魂育人主渠道作用。指導(dǎo)思政課教師使用好“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”教材，全面加強(qiáng)《道德與法治》課程的理念思維及教學(xué)，加強(qiáng)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程建設(shè)，提高學(xué)校德育教育水平。
二．全力推進(jìn)“教育質(zhì)量提升工程”，全面提升育人質(zhì)量。
1.嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)管理。
全體教職工務(wù)必牢固樹立“課比天大”的認(rèn)識，尊重課堂就是尊重教育，就是尊重學(xué)生，就是尊重自我。無論行政領(lǐng)導(dǎo)還是任課教師，都要首先保證課堂教學(xué)的常規(guī)管理。本年度要全面加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，加強(qiáng)聽課評課，加強(qiáng)業(yè)務(wù)檢查與評測，從常規(guī)看一名教師的德能勤績。做好備課上課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量評測等常規(guī)工作。
2.系統(tǒng)落實雙減政策落地。
一是緊抓“課堂教學(xué)改革”。以“全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)”為總目標(biāo)，面對“雙減”新機(jī)遇，以“課堂”為主陣地，緊抓“課堂教學(xué)改革”，全面建構(gòu)各學(xué)科“學(xué)思行”課堂教學(xué)模式，深入進(jìn)行課例研究和成果轉(zhuǎn)化，讓教科研賦能提升教育教學(xué)質(zhì)量。二是提升課后服務(wù)品質(zhì)。加大“學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)管理和班級管理”，全方位發(fā)力、多維度落實，以管理促發(fā)展、保質(zhì)量、提增效。實現(xiàn)“減負(fù)”不“減質(zhì)”，保障并深入推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)全面提升。三是進(jìn)行作業(yè)編制探索。作業(yè)設(shè)計質(zhì)量與作業(yè)布置要“從大水漫灌”變?yōu)?ldquo;精準(zhǔn)滴灌”，幫助學(xué)生在有限時間內(nèi)提升學(xué)習(xí)效率，把切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)與進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素質(zhì)緊密聯(lián)系起來。加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計，根據(jù)雙減要求，保證減負(fù)，但是要保質(zhì)，增強(qiáng)作業(yè)設(shè)計中對目標(biāo)達(dá)成的考評，對素養(yǎng)能力提升的考評，要依靠年級學(xué)科組建立作業(yè)布置的管理流程。四是實現(xiàn)五育融合。開設(shè)“一課與一育”融教課程，打破學(xué)科本位的觀念，將勞動與語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、音樂等學(xué)科融合，編制“全學(xué)科融合勞動清單”。“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，極大地豐富學(xué)生的課余生活。創(chuàng)新課后服務(wù)模式，為學(xué)子們的健康成長營造良好的教育環(huán)境。繼續(xù)開展好陽光體育運(yùn)動，科學(xué)合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間，
3.加強(qiáng)教學(xué)資源庫和方法策略庫建設(shè)。
在信息技術(shù)日趨成熟、信息化教學(xué)全面鋪開的情況下，PPT、教育教學(xué)視頻等，成為了我們教育教學(xué)的有力工具。如此龐大的教育教學(xué)資源，要流通起來、應(yīng)用起來，就成為了教師提升業(yè)務(wù)能力、減輕工作負(fù)擔(dān)的絕佳方式，也為教師的能力提出了更高的要求。
4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
落實以生為本，因材施教，對學(xué)生成長精準(zhǔn)施策，精準(zhǔn)認(rèn)定，精細(xì)管理、精心服務(wù)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
三、規(guī)范教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1.明確教研活動目標(biāo)，提升教研質(zhì)量。
本學(xué)期各教研組以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以強(qiáng)化課堂常規(guī)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)為重點，開展教研活動?；顒有问剑簶I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、“說上評”磨課、主題研討、集體備課、教學(xué)策略分享。每次活動要有中心發(fā)言人、釘釘系統(tǒng)“教研組活動記錄”填報人，實行輪流制。“教研組活動記錄”要求記錄詳實，由教研組長審核后及時發(fā)到校群。每月底各教研組上交本月教研活動材料，期末學(xué)校根據(jù)教研組評價表進(jìn)行賦分，評選優(yōu)秀教研組。教研組活動實行考勤制度，學(xué)期末根據(jù)教師參加活動情況進(jìn)行繼續(xù)教育賦分。
2、開展“五個一”行動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
每人一次“說上評”活動。開展“聚焦課堂，提升質(zhì)量”的說上評活動。
每月一次“漂書”活動。各教研組每學(xué)期初按人數(shù)統(tǒng)一借教育類書籍和雜志，填寫“漂書單”,期末上交。
每月一次“集體備課”活動。在集體備課的過程中，教師間的交流拓展了思維，碰撞出許多靈感的火花。
每人一次“小策略”分享活動。教師在教學(xué)過程中經(jīng)過多次反思、琢磨、錘煉、探索出的解決教學(xué)問題的方法，形成課堂教學(xué)策略，引領(lǐng)教師向研究型教師邁進(jìn)。
每組一項“課題研究”活動。學(xué)期初各教研組確定本組課題研究方向，制定課題研究方案，開展課題研究；期中集中匯報課題研究情況，期末上交課題研究成果，通過課題研究，引領(lǐng)教師自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、積極推進(jìn)青年教師培育工程，提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)。
1.培育工程主要開展教師成長“五項行動”：基本功訓(xùn)練行動（包括鋼筆字、粉筆字、毛筆字及所教學(xué)科的專業(yè)基本功）、讀書行動（每月一本書，撰寫讀書筆記）、私淑名師行動（自選一位或幾位本學(xué)科卓有成就的全國名師、齊魯名師作為個人榜樣，高起點站位）、反思提升行動（每學(xué)期寫一篇有獨(dú)到見解的論文。）和課題研究行動（青年教師需根據(jù)任教學(xué)科，結(jié)合個人專長、發(fā)展方向，初步擬定研修課題，要求人人申報）。
2.加大骨干教師培養(yǎng)的力度，加速骨干教師成長。
建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的骨干教師隊伍，使我校教師專業(yè)化發(fā)展再上新臺階。
五、全面開展課題研究，完善外出學(xué)習(xí)制度
各教研組本著“基于問題解決、致力創(chuàng)新研究”的原則，確定研究課題，制定課題研究方案，開展課題研究，學(xué)期末總結(jié)經(jīng)驗，分享成果，教師部監(jiān)督。本學(xué)期，還要盡可能多的老師們提供學(xué)習(xí)機(jī)會，并進(jìn)一步規(guī)范外出學(xué)習(xí)程序，教師部學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報情況，統(tǒng)計學(xué)分。
六、扎實做好教學(xué)常規(guī)管理工作
1.進(jìn)一步完善備課要求，加強(qiáng)備課管理。
強(qiáng)調(diào)備課要求，引導(dǎo)教師合理調(diào)整使用備課，處理好教學(xué)預(yù)設(shè)和課堂生成的關(guān)系，及時根據(jù)學(xué)情調(diào)整教學(xué)預(yù)設(shè)；充分利用教學(xué)評價及時激勵和引導(dǎo)學(xué)生的課堂發(fā)展。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)管理。強(qiáng)化“課堂守則”落實，注意強(qiáng)化“三姿”。每節(jié)課前背誦“課堂守則”，狠抓落實情況的督查，要抓到每一個學(xué)科，每一位教師，每一節(jié)課。
3.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)教育，深入實施學(xué)生素養(yǎng)檢測。扎實開展美育教育、勞動教育、學(xué)生心理健康教育。組織開展好藝體大賽、春季運(yùn)動會、書畫展、藝術(shù)節(jié)等各級各項活動。完善綜合素質(zhì)評價制度，完善中小學(xué)日常考試評價，繼續(xù)深入推進(jìn)分項測評，以測評促進(jìn)實施分類指導(dǎo)。
4.加強(qiáng)教學(xué)安全工作。做好教學(xué)活動中安全教育、安全管理，應(yīng)急安全事件處理等安全工作。重視安全教育，落實安全責(zé)任。
5.創(chuàng)設(shè)“校園美化升級工程”，推進(jìn)校園閱讀提升工程建設(shè)。
沒有書香氣息的學(xué)校不是好學(xué)校，我們附小的圖書不應(yīng)該在圖書室閱覽室里睡大覺的，圖書應(yīng)該是流動的，為學(xué)生不斷閱讀的。我們要充分認(rèn)識到，一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。附小學(xué)生要有閱讀的良好習(xí)慣，要讓閱讀本身發(fā)揮教育的功能。濟(jì)寧市十大基礎(chǔ)教育改革工程里面，開展大閱讀是其中非常重要的一項，建設(shè)書香校園，豐富讀書活動，應(yīng)成為校園一道最美的風(fēng)景。圖書推薦會、好書分享、漂書卡書簽制作、讀書會活動等要成為學(xué)校常態(tài)工作。
七、完善課后服務(wù)管理
完善課后服務(wù)學(xué)科指導(dǎo)，提高課后服務(wù)質(zhì)量，向精細(xì)化管理邁進(jìn)。拓寬教育路徑，依托課后服務(wù)費(fèi)開展體育競賽、體驗活動、研學(xué)游等活動。合理規(guī)劃社團(tuán)課程，采用網(wǎng)上選課系統(tǒng)。重視社團(tuán)常規(guī)管理，努力打造出能出節(jié)目、出成果、打勝仗的精英團(tuán)隊，遴選出在各項技能中能凸顯的高精尖人才，增強(qiáng)社團(tuán)實效性。
八、密織牢筑“疫情安全防控工程”，全力保障教學(xué)安全工作。
切實做好我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，及時防范和應(yīng)對我校師生及教職員工可能出現(xiàn)的感染疫情，加強(qiáng)教育教學(xué)安全、消防安全、防溺水安全、上下樓梯安全、學(xué)生假期安全和學(xué)生心理安全等常規(guī)安全管理，重點做好疫情防控工作。
九、常規(guī)工作
1、學(xué)籍管理：嚴(yán)格按照有關(guān)制度辦理學(xué)籍登記變更，辦理轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)。優(yōu)化簡化轉(zhuǎn)學(xué)程序和材料，推進(jìn)共享政務(wù)數(shù)據(jù)信息、過程性材料，及時歸檔。
2、課時量管理：合理分配、調(diào)整教師教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格按照要求安排代課；每月核算課時量，并報表。
3、征訂教材：加強(qiáng)對教輔材料的管理；及時聯(lián)系相關(guān)部門協(xié)調(diào)缺口教材；根據(jù)需要安排作業(yè)本。
4、加強(qiáng)各級各類平臺管理，按照要求管理各級平臺，按時報送相關(guān)數(shù)據(jù)。
