【2022】14號(hào)·濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”示范點(diǎn)建設(shè)工作方案
濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”示范點(diǎn)建設(shè)工作方案
一．基本情況
我校1908年由孔府創(chuàng)辦，原名“曲阜師范學(xué)校附屬小學(xué)”。創(chuàng)建之初，被炎培先生譽(yù)為“全國(guó)小學(xué)之冠”。學(xué)校圍繞“辦一所體現(xiàn)孔子教育思想的學(xué)校”發(fā)展目標(biāo)，將孔子教育思想與現(xiàn)代學(xué)校教育相結(jié)合，以“君子教育”為統(tǒng)領(lǐng)，實(shí)施“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園十大行動(dòng)”，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入學(xué)校教育生活，成為特色鮮明、影響力廣泛，具有深厚中國(guó)傳統(tǒng)文化根基的學(xué)校。
學(xué)校一校三區(qū)，建筑面積15993.59平方米，教職工153人，學(xué)生 2115人。學(xué)校榮獲山東省教科研先進(jìn)單位、省少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校、省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、省教學(xué)示范校、省規(guī)范化學(xué)校、省文明校園、孔子文化主題學(xué)校、省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校、全國(guó)傳統(tǒng)文化十佳創(chuàng)新學(xué)校、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化示范基地、全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校（第三批）?！都橙】鬃咏逃枷刖A，構(gòu)建小學(xué)君子教育體系》榮獲山東省基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng)、教育部基礎(chǔ)教育成果二等獎(jiǎng)。2017年《人民教育》發(fā)表《孔子精神成就今日君子》全面報(bào)道學(xué)校開展的“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園十大行動(dòng)”事跡，中央電視臺(tái)、《中國(guó)教育報(bào)》等權(quán)威媒體均報(bào)道我校傳統(tǒng)文化教育情況，在全國(guó)具有較大影響。
二．建設(shè)目標(biāo)
以“立德樹人”為根本任務(wù)，實(shí)施“兩創(chuàng)四進(jìn)六結(jié)合”工程，“兩創(chuàng)”即對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展；“四進(jìn)”即讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)心靈、進(jìn)言行；“六結(jié)合”即與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，與學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合、與育人活動(dòng)相結(jié)合、與家庭教育相結(jié)合、與社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合。
到2022年初，我校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”工作取得階段性成果，文化活動(dòng)豐富多樣、特色鮮明，初步實(shí)現(xiàn)“兩創(chuàng)四進(jìn)六結(jié)合”的目標(biāo)。
到2022年底，我校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”示范點(diǎn)建設(shè)體系基本形成，“兩創(chuàng)四進(jìn)六結(jié)合”目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)，有規(guī)劃、有品牌、有載體、有支撐、有活動(dòng)的工作格局基本完善，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展和師生道德水平的提高，為全力打造“少年君子”教育品牌，為建設(shè)國(guó)內(nèi)一流的傳統(tǒng)文化教育品牌學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三．主要內(nèi)容
（一）文化陣地建設(shè)
1.深化“環(huán)境育人”項(xiàng)目。遵循“一處一景致，一物一精神，環(huán)境與文明融合，自然與文化共生”的原則，建設(shè)“校園孔子學(xué)堂”，讓整個(gè)校園充滿濃郁的儒家文化氛圍，打造全國(guó)孔子學(xué)堂的樣板。（這是尼山世界儒學(xué)中心領(lǐng)導(dǎo)參觀學(xué)校后，為我們提出的奮斗目標(biāo)）為此，將進(jìn)行校園環(huán)境的文化建設(shè)升級(jí)改造、環(huán)境主體化整合、以及孔子學(xué)堂信息化建設(shè)等方面做出較大改進(jìn)。讓全環(huán)境德行教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)心靈、進(jìn)言行，融入教育教學(xué)全過(guò)程。
（二）文化傳承普及
2.實(shí)施“導(dǎo)師引航”項(xiàng)目。開展全校教師隊(duì)伍中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育培訓(xùn)，繼續(xù)選拔、優(yōu)化國(guó)學(xué)導(dǎo)師隊(duì)伍，開展“論語(yǔ)大講堂””國(guó)學(xué)名師講座”項(xiàng)目。并將傳統(tǒng)文化課納入教師說(shuō)課比賽、教學(xué)能力大賽，每年舉辦傳統(tǒng)文化課“精彩一課”等教學(xué)比賽。探索實(shí)施傳統(tǒng)文化教育培訓(xùn)融入師德師風(fēng)建設(shè)，每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，全面提升師資隊(duì)伍水平。
3.實(shí)施“課程融合”項(xiàng)目。立足于社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，在“十德”育人課程、“新六藝”課程、經(jīng)典誦讀課程等課程中體現(xiàn)以文化人、立德樹人。完善我校學(xué)生“少年君子”禮儀規(guī)范，利用入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、開筆禮、志學(xué)禮、等重要節(jié)點(diǎn)，舉行明禮崇德儀式，形成辦學(xué)特色。以儒家文化經(jīng)典為核心內(nèi)容，進(jìn)一步完善傳統(tǒng)文化校本教材，形成傳統(tǒng)文化課程矩陣，搭建文化傳承橋梁。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入經(jīng)典誦讀、技藝傳承、勞動(dòng)教育等特色課程。
（三）文明行為養(yǎng)成
4.實(shí)施“君子教育”項(xiàng)目。持續(xù)深入開展“承儒雅之風(fēng)，育少年君子”活動(dòng)，以36個(gè)君子行動(dòng)為載體開展君子教育，將德育目標(biāo)具體化、生活化，凸顯文化育人特色，設(shè)立六大主題：衣冠整潔做少年君子，文明禮貌做少年君子，孝親敬老做少年君子，誠(chéng)實(shí)守信做少年君子，剛毅樂觀做少年君子，知榮明恥做少年君子。每個(gè)主題下各有六個(gè)活動(dòng)，36個(gè)活動(dòng)分布于各個(gè)年級(jí)實(shí)施。每個(gè)年級(jí)每月都有活動(dòng)主題和實(shí)施方案，不斷將活動(dòng)推向深入。 5.實(shí)施“四儀八禮”項(xiàng)目。“八禮”指“儀表之禮”、“儀式之禮”、“言談之禮”、“待人之禮”、“行走之禮”、“觀賞之禮”、“游覽之禮”、“餐飲之禮”。“四儀”指入學(xué)儀式——“童蒙養(yǎng)正開筆禮”（6歲）、感恩儀式——“飲水思源釋菜禮”（8）、修身儀式（10歲）——“見賢思齊修身禮”、畢業(yè)儀式——“少年明德志學(xué)禮”（12歲），以此教育引導(dǎo)未成年人強(qiáng)化文明禮儀素養(yǎng)。“八禮四儀”是幫助學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀日常行為習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
（四）特色文化品牌打造
6.實(shí)施“十大行動(dòng)”項(xiàng)目。構(gòu)建“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園十大行動(dòng)”，培養(yǎng)具有“中國(guó)心、民族魂、文化根、創(chuàng)造力”的時(shí)代君子。這十大行動(dòng)是祭先賢：舉辦祭孔儀式，重塑國(guó)人信仰；誦經(jīng)典：“晨誦、午讀、暮省”三大行動(dòng)構(gòu)建經(jīng)典浸潤(rùn)的校園生活；講故事：講好中國(guó)故事，傳遞中國(guó)力量；辦講壇：開設(shè)“孔子學(xué)堂”，汲取《論語(yǔ)》智慧；興禮樂：舉行開筆禮與志學(xué)禮，禮樂教化勵(lì)人有儀；習(xí)六藝：傳習(xí)新六藝，培養(yǎng)現(xiàn)代人；研學(xué)游：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路；傳家風(fēng)：忠厚傳家，詩(shī)書繼世；過(guò)節(jié)慶，凝聚家國(guó)情懷，傳遞中國(guó)力量；做君子：36個(gè)主題活動(dòng)教育活動(dòng)體系，構(gòu)建起以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為底色的新時(shí)代育人體系。 7.實(shí)施“研學(xué)體驗(yàn)”項(xiàng)目。我校為濟(jì)寧市研學(xué)旅行工作坊主持校，積極探索“學(xué)校+基地”研學(xué)旅行模式，開展研學(xué)旅行的交流與研討活動(dòng)，深入打造“國(guó)學(xué)經(jīng)典研學(xué)游”和“跟著孔子去游學(xué)”“齊魯文化研學(xué)”等品牌。推進(jìn)戲曲、書法、中醫(yī)、禮儀等進(jìn)校園，做好傳統(tǒng)節(jié)日體驗(yàn)、非遺傳承等各類研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，增加研究、交流、展示等活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)中感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在感悟中提升道德素養(yǎng)。 8.實(shí)施“節(jié)氣課程”項(xiàng)目。“二十四節(jié)氣”這一時(shí)間認(rèn)知體系被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明”，作為中華民族的文化寶藏和智慧密碼，是中華傳統(tǒng)文化中一個(gè)獨(dú)特的載體。只有讓與節(jié)氣文化成為一種生活儀式，二十四節(jié)氣才不會(huì)僅僅是留下來(lái)的傳統(tǒng)遺產(chǎn)，而是成為一種不斷再生產(chǎn)的文化資產(chǎn)。而作為兒童的同路人，教師、父母以及所有的成年人，我們應(yīng)鼓勵(lì)和支持孩子的親近傳統(tǒng)，在自然中體驗(yàn)，真正去體悟蘊(yùn)含在其中的傳統(tǒng)樂趣和文化魅力，促進(jìn)學(xué)校立德樹人教育總目標(biāo)的達(dá)成。在課程上實(shí)現(xiàn)多元整合：學(xué)科內(nèi)整合（學(xué)科知識(shí)體系內(nèi)）；學(xué)科間融合（學(xué)科和學(xué)科之間）；學(xué)科外主題教學(xué)（學(xué)科和主題活動(dòng)）。節(jié)氣課程的實(shí)施上，一是開展“舌尖上節(jié)氣”；二是開展“習(xí)俗里的節(jié)氣”；三是開展“筆尖上的節(jié)氣”；四是“節(jié)氣課程”實(shí)踐活動(dòng)。
9.實(shí)施“孔廟雅樂”項(xiàng)目。“孔廟雅樂”樂舞表演創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全程由小學(xué)生獨(dú)立完成，樂、歌、舞、禮糅為一體，生動(dòng)立體地展示了至圣先師孔子中庸和諧、禮樂教化的思想，底蘊(yùn)深沉，氣勢(shì)恢宏，在濟(jì)寧市尚屬首例，在全國(guó)學(xué)校中也是開先河之舉。2021年學(xué)校因此獲評(píng)全國(guó)第三批“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承示范學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)。繼續(xù)研發(fā)更加適宜中小學(xué)的雅樂曲目和表演形式，在推進(jìn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)文化傳承、禮樂教化的目的。
10.實(shí)施“少年君子操”項(xiàng)目。“君子操”是以孔子提出君子修養(yǎng)歷程之“興于詩(shī)，立于禮，成于樂”為主線，將“誦讀、習(xí)禮、勵(lì)志、健體、樂歌”有機(jī)融合，強(qiáng)師生體魄，展君子風(fēng)采。為打造學(xué)生的君子體魄，成就兒童的君子人格，繼續(xù)創(chuàng)編完善融史詩(shī)、誦讀、健體三位一體的“君子操”。
四．月度目標(biāo)
一月
1.文化傳承普及：“新年新氣象，快樂迎元旦”慶元旦主題活動(dòng)
2.文明行為養(yǎng)成：“識(shí)禮儀 正德行”春節(jié)禮儀培訓(xùn) 舉辦班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，
3.特色品牌打造：少年君子才藝展示活動(dòng)、二十四節(jié)氣課程 、 校園才藝大賽；年終社團(tuán)才藝展示。
二月
1. 文化傳承普及：“多彩民俗，濃濃鄉(xiāng)情”民俗體驗(yàn)活動(dòng) 收集曲阜民俗；用視頻講解一項(xiàng)民俗活動(dòng)；體驗(yàn)一項(xiàng)民俗活動(dòng)，并通過(guò)習(xí)作、手抄報(bào)等形式記錄、寫體會(huì)、感悟等。
2. 文明行為養(yǎng)成：“喜慶和樂鬧元宵”元宵節(jié)主題活動(dòng)；體驗(yàn)元宵節(jié)習(xí)俗（與家長(zhǎng)一起看花展、賞花燈、猜燈謎、做湯圓、制作花燈）；“元宵里的團(tuán)圓”手抄報(bào)繪制。
3.特色品牌打造：十大行動(dòng)之“過(guò)節(jié)慶”評(píng)選活動(dòng)、二十四節(jié)氣課程 評(píng)選節(jié)慶優(yōu)秀作品。
三月
1. 文明行為養(yǎng)成：“共建綠色家園”植樹造林活動(dòng) 3月份 學(xué)校 以班級(jí)為單位師生一起種樹并為小樹做名片。
2. 文明行為養(yǎng)成“三月春風(fēng)四季暖 雷鋒精神永長(zhǎng)存”學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)、校園“日行一善”倡議書；主題班會(huì)講述雷鋒故事；參加社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)。
3.特色品牌打造：在疫情許可情況下，十大行動(dòng)之“研學(xué)游”活動(dòng)、二十四節(jié)氣課程 學(xué)校利用植樹節(jié)，郊外踏青，了解民俗。
4.文化陣地建設(shè)：充實(shí)完善儒雅校園建設(shè)計(jì)劃，提升孔子學(xué)堂內(nèi)涵和外延建設(shè)。
四月
1.文化傳承普及：“書香潤(rùn)德伴成長(zhǎng)”經(jīng)典閱讀系列活動(dòng) 班級(jí)好書推薦、圖書漂流；布置班級(jí)圖書角；故事媽媽進(jìn)課堂。
2.文明習(xí)慣養(yǎng)成：在疫情許可情況下，“訪古尋根，勵(lì)志研學(xué)游”活動(dòng) 周公廟、少昊陵、孔廟 以級(jí)部或班級(jí)為單位組織研學(xué)游、踏青活動(dòng)；清明祭祖、祭英烈活動(dòng)。
3.特色品牌打造：十大行動(dòng)之“誦經(jīng)典”“祭先賢”活動(dòng)、二十四節(jié)氣課程 清明節(jié)前后 ，學(xué)校舉辦中華經(jīng)典誦讀大賽預(yù)備活動(dòng)。
五月
1.文化傳承普及：孝悌為本——中華母親節(jié)（農(nóng)歷四月初二）感恩活動(dòng)；家給媽媽的一封信；幫媽媽做家務(wù)；照顧弟弟妹妹。
2.文明行為養(yǎng)成：“勞動(dòng)光榮，美德踐行”系列活動(dòng)、家政勞動(dòng)課程、二十四節(jié)氣課程；自己的事情自己做，爭(zhēng)做“勞動(dòng)小明星”。
3.特色品牌打造：在疫情許可情況下，十大行動(dòng)之“研學(xué)游”活動(dòng) 學(xué)校開展 齊魯圣跡游；文化風(fēng)情游。
六月
1.文明習(xí)慣養(yǎng)成：“保護(hù)環(huán)境，從我做起”環(huán)境保護(hù)日親子系列活動(dòng);學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀《保護(hù)環(huán)境倡議書》；親子共繪綠色地球；低碳出行環(huán)保健康；了解垃圾分類知識(shí)、爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”等。
2.文化傳承普及：詩(shī)禮傳家——家風(fēng)家訓(xùn)系列活動(dòng)，利用學(xué)?？鬃訉W(xué)堂、家長(zhǎng)課堂對(duì)家長(zhǎng)開展家風(fēng)家訓(xùn)教育講座；開展優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)征集評(píng)選。
3.特色品牌打造：十大行動(dòng)之“傳家風(fēng)”活動(dòng)、二十四節(jié)氣課程；評(píng)選“書香家庭”，舉辦家風(fēng)報(bào)告會(huì)。
七月
1. 文化傳承普及：紅心向黨——黨史教育系列活動(dòng) 學(xué)校開展黨史、紅色經(jīng)典故事宣講活動(dòng)；以班級(jí)為單位開展黨史知識(shí)競(jìng)賽。
2.文明習(xí)慣養(yǎng)成：在疫情許可情況下，“發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因”紅色研學(xué)活動(dòng) ；到九仙山" 組織學(xué)生到革命紀(jì)念館或展室進(jìn)行紅色研學(xué)活動(dòng)。
3.特色品牌打造：十大行動(dòng)之“祭先賢”活動(dòng)、二十四節(jié)氣課程；“紅二師”及附小革命先烈故事宣講活動(dòng)。
4.文化陣地建設(shè)：全面裝修校園，改造大門，建設(shè)儒雅校園文化。
八月
1.文化普及傳承：“我愛國(guó)防綠”國(guó)防教育系列活動(dòng) ；觀看國(guó)防教育紀(jì)錄片；走進(jìn)軍營(yíng)；新生軍訓(xùn)；學(xué)習(xí)《人民防空知識(shí)》等。
2.文化普及傳承：“愛我中華,情系國(guó)防”國(guó)防教育講座；學(xué)校邀請(qǐng)武裝部及退伍軍人等來(lái)校做報(bào)告。
3.特色品牌打造：十大行動(dòng)之“興禮樂”活動(dòng)、二十四節(jié)氣課程；學(xué)?；I備學(xué)生樂團(tuán)，演習(xí)“孔廟雅樂”。
4.文化陣地建設(shè)：全面裝修校園，改造大門，豐富走廊文化、教室文化；建設(shè)儒雅校園文化。
九月
1.文化陣地建設(shè)：全面更新充實(shí)教室文化，打造儒雅班級(jí)、書香班級(jí)、君子班級(jí)。
2. 文化傳承普及：“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，涵養(yǎng)為師之德”傳統(tǒng)文化教育講座；邀請(qǐng)專家對(duì)國(guó)學(xué)導(dǎo)師進(jìn)行培訓(xùn)。
3.文明習(xí)慣養(yǎng)成：“致敬先師 明德修身”校園祭孔活動(dòng)9月28日學(xué)校校園祭孔儀式，并集體誦讀《論語(yǔ)》經(jīng)典章句。
4.特色品牌打造：“尊師尚學(xué)”教師節(jié)、班主任節(jié)慶?；顒?dòng)、二十四節(jié)氣課程 ；校園拜師禮；優(yōu)秀教師表彰。
十月
1.文明習(xí)慣養(yǎng)成：“祖國(guó)在我心中”慶國(guó)慶主題活動(dòng)；校園歌手賽、詩(shī)歌朗誦、演講比賽等。
2.文化傳承普及：“涵養(yǎng)家國(guó)情懷 培育擔(dān)當(dāng)精神”家國(guó)情懷教育講座；利用孔子大講堂、團(tuán)隊(duì)會(huì)、班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行家國(guó)情懷教育。
3.特色品牌打造：十大行動(dòng)之“辦講壇”活動(dòng)、二十四節(jié)氣課程；青年教師經(jīng)典讀書
十一月
1.文化傳承普及：“走近孔子感受儒家思想”系列講座 ；學(xué)校國(guó)學(xué)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生作儒家文化講座。
2.文明習(xí)慣養(yǎng)成：“共沐儒學(xué)” 系列主題活動(dòng)；學(xué)生經(jīng)典誦讀、講述《論語(yǔ)》故事；班級(jí)餃子宴；師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、才藝展示等。
3.特色品牌打造：十大行動(dòng)之“講故事”活動(dòng)、二十四節(jié)氣課程 ；舉辦校園故事大賽。
十二月
1.文明習(xí)慣養(yǎng)成：傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”評(píng)選系列活動(dòng)、 優(yōu)秀“兩創(chuàng)”示范校評(píng)選；結(jié)合“承儒雅之風(fēng)育少年君子”德育特色課程，評(píng)選少年君子；“國(guó)學(xué)導(dǎo)師年度十賢”評(píng)選。
2.文化傳承普及：“菁莪樂育”成果展演系列活動(dòng)；“儒雅工程”典型案例交流；展演（經(jīng)典誦讀、才藝、歌舞、非遺演藝）。
3.特色品牌打造：十大行動(dòng)之“習(xí)六藝做君子”活動(dòng) ；展示學(xué)生才藝，評(píng)先樹優(yōu)。
附件1：“兩創(chuàng)”示范點(diǎn)一月一主題活動(dòng)配檔表
濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)
2022年2月21日初次擬定
2022年3月23日第一次修訂
