202202年度工作計劃（征求意見稿）
一、指導思想
2022年是我校發(fā)展的關鍵之年，時代大變革，教育大發(fā)展，學校管理制度亟需修訂，課堂教學亟待改變，教科研工作亟需全提升，家長和社會的關注度越來越高，新冠疫情的影響仍在持續(xù)；學校領導班子進行了調(diào)整，中層各科室需要充實力量，各項管理措施需要嚴格落實等等，這些，既是挑戰(zhàn)更是機遇。
2022年，我校將在濟寧市教育局黨組堅強領導下，繼續(xù)深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，全面貫徹黨的教育方針、促進學生全面發(fā)展，為黨育人、為國育才，全面提升人民群眾教育獲得感、幸福感、安全感。以提升教育教學質(zhì)量為核心目標，加強學習，深入實施“雙減”政策，全面落實“五育并舉”，推進精細管理，強化隊伍建設，突出抓好教育科研，扎實抓好安全穩(wěn)定工作，以“辦一所體現(xiàn)孔子教育思想的現(xiàn)代學校”為特色目標，全力提升辦學層次和管理質(zhì)量，以優(yōu)異的教育教學成績迎接黨的二十大勝利召開。
二、工作思路
1.本年度工作，繼續(xù)圍繞“一個核心”，堅守“兩大陣地”，啟動“三大引擎”，落實“四項工程”的“1234”總體工作思路，全面推進學校各項工作開展。重點加強班子面對困難的凝聚力建設，實行校級班子和中層干部的目標管理和項目管理。（全面實施目標管理，學期初，下發(fā)目標任務書，一周一反饋，一月進行一匯總，學期末全面進行考核評價。）
2.正視存在問題，明確各部門工作目標任務和重點。從管理入手，從內(nèi)功上抓起，沉下身，以只爭朝夕的心態(tài)和動力，堅持打好質(zhì)量基礎，堅持在管理上形成優(yōu)勢，只有打好基礎，在內(nèi)功上下功夫，才能發(fā)展好，所有教師務必清醒認識到學校當前所面臨的艱難困境。（收集學校發(fā)展中的問題和短板）
3.三個緊抓：緊抓住班子建設，強化管理職責，精細分工、精謀計劃、精準落實；緊抓住教師隊伍建設，立師德之規(guī)，立教學之紀，推職級評定，促教師成長，建晉升平臺，穩(wěn)定教師隊伍。講原則，講人性管理，形成良好工作氛圍；緊抓住學生的學風、班風、校風打造，以法治校，以規(guī)育人，打造風清氣正的校園。二、工作目標及重點工作任務
一是始終堅持“黨建工作領航工程”，全面加強黨建工作。堅持全面從嚴治黨，實現(xiàn)黨建對學校工作的全覆蓋、強引領、快促進。不斷提升黨員干部的學習力、執(zhí)行力、領導力和創(chuàng)新力。（陳皓）
二是大力開展“依法依規(guī)治校工程”，規(guī)范學校內(nèi)部管理。系統(tǒng)梳理并修訂完善學校各項管理制度，嚴格制度執(zhí)行，推進管理措施落地。（郭峰）
三是全力推進“教育質(zhì)量提升工程”，全面提升育人質(zhì)量。繼續(xù)深化“課堂教學改革，提升課后服務品質(zhì)，進行作業(yè)編制探索，豐富課程創(chuàng)設，推進五育融合，以生為本、因材施教，全面提高育人質(zhì)量，辦人民滿意的教育。（高喆）
四是持續(xù)開展“少年君子培養(yǎng)工程”，落實立德樹人根本任務。 繼續(xù)堅持“承儒雅之風，培養(yǎng)少年君子”行動，以豐富多彩的活動，涵養(yǎng)學生君子品德。（紀慧慧）
五是豐富完善“教師專業(yè)發(fā)展工程”，持續(xù)開展教師隊伍建設。緊抓師德師風建設、抓教育共識、抓專業(yè)底蘊、抓育人實效，培師魂增師能，因校制宜進行教師評價改革。（高喆）
六是深化落實“傳統(tǒng)文化進校園十大工程”，厚植傳統(tǒng)文化教育底色。作為百年附小，我們將繼續(xù)深化“傳統(tǒng)文化進校園十大行動”研究與實踐，豐富中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育理論體系和實踐模式，擦亮濟寧傳統(tǒng)文化教育特色名片。（郭峰）
七是規(guī)劃創(chuàng)設“儒雅校園升級工程”，持續(xù)建設營造儒雅校園。系統(tǒng)規(guī)劃，實現(xiàn)班級文化、校園文化、樓道文化、地面文化等的萬象更新，持續(xù)改善辦學條件，豐富并提升校園文化質(zhì)量品味。（王洪劍）
八是積極探索“名校輻射引領工程”，形成集團辦學模式經(jīng)驗。加強校本部管理指導，促進托管附屬實驗學校和附屬幼兒園與校本部的融合交流，推進附園、附校的全方位、體系化、特色化辦學。（蘇明）
九是密織牢筑“安全疫情防控工程”，確保師生安全。嚴格安全管理標準，持續(xù)提升學校安全和疫情工作的防控防范水平和教育宣傳工作，全面保障學校和師生安全。（郭峰）
十是全面打造“家校合作共育工程”，提升家庭教育水平。借助《家庭教育促進法》，密切結(jié)合我校十大行動的“傳家風”，主動構建“家庭-學校-社會”三位一體的德育模式，大力開展家校合作相關活動，優(yōu)化家校關系，提升家長滿意度。（紀慧慧）
具體工作任務分解
（一）持續(xù)深化“黨員干部領航工程”，全面加強黨建工作
1.強化黨支部規(guī)范化建設。2022年度，加強黨支部在學校管理中的中心地位，完成支部委員換屆和分工。重大事項由支部會議研究決定，定期召開黨員民主生活會、黨小組會議、加強政治學習，規(guī)范完善黨建制度。
2.堅持從嚴治黨。持續(xù)開展“大調(diào)研、快整治、嚴問責”活動深入開展廉政建設、紀律作風建設等，通過活動查問題，找原因，研改進，快整頓，把權力關進制度的牢籠，堅持黨的建設風清氣正，浩氣長存。加強干部作風建設工程，提升干部管理執(zhí)行力。“當正確的政策方針制定之后，干部是關鍵。”所謂管理其實就是指的執(zhí)行，而執(zhí)行的關鍵在于干部。站略是方向性的，戰(zhàn)術是方法，而干部則是保證執(zhí)行的關鍵因素。“關鍵少數(shù)”再念“緊箍咒”，重敲“警示鐘”。要對‘關鍵少數(shù)’進行‘精準投放’，努力實現(xiàn)‘查處一案、警示一片、治理一方’的效果。”引導干部群眾自覺做到知敬畏、存戒懼、守底線。
3.發(fā)揮黨員引領示范作用。強化黨員模范帶頭作用，把廣大黨員和教師團結(jié)凝聚在黨組織周圍，讓黨組織的政治功能充分發(fā)揮出來，讓黨員身份在教師中彰顯出來，號召“黨員沖在一線上”，從而為學校發(fā)展新突破“當先鋒、筑堡壘、塑師魂”。帶領學校的每名黨員干部進一步解放思想、提升境界，為學校發(fā)展突破竭盡全力、奮發(fā)努力。
4.豐富組織生活。黨支部設計并開展豐富的主題教育活動，引導黨員在教育教學一線積極提升黨性素養(yǎng)，掀起攻艱創(chuàng)業(yè)熱潮。采取黨課宣講、民主評議等模式，確保了組織生活靈活而不失原則；充分利用好黨員釘釘群，持續(xù)開展“燈塔在線”、“學習強國”等學習軟件，積極探索線下、線上多元學習教育形式；創(chuàng)新開展黨員的“三會一課”活動模式，實現(xiàn)黨組織生活常態(tài)化。
（二） 大力推進“依法依規(guī)治校工程”，細化學校內(nèi)部管理制度
1.系統(tǒng)梳理并修訂完善學校各項管理制度。本年度我們將形成《濟寧學院第二附屬小學管理章程及制度》匯編，并通過校代會按程序?qū)徸h公示，制度通過后就是學校未來管理的依據(jù)。制度建設將涵蓋干部管理、教育教學、課后服務、教師評價、職稱評聘、教師考勤、學生懲戒、評優(yōu)樹先、家校合作等學校管理全部方面、全過程，不斷建章立制，及時調(diào)整完善，以制度促管理，使學校管理和教育教學有法可依、有章可循。
2.嚴格制度執(zhí)行，推進管理措施落地。對違反學校規(guī)定情況的，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，與評優(yōu)樹先、職稱評聘、分級聘任、績效獎勵等工作中密切掛鉤，對違紀違法行為從嚴處理，對違反師德師風建設、有償家教等行為實行一票否決制。
保證依法從教、依規(guī)治教、按章行教，有力促進學校的規(guī)范管理以及管理的自動化、執(zhí)行力，為學校下一步發(fā)展提供了制度經(jīng)驗、管理智慧。
（三）扎實做好“教學質(zhì)量提升工程”，全面提高育人質(zhì)量
1.嚴格規(guī)范常規(guī)管理。全體教職工務必牢固樹立“課比天大”的認識，尊重課堂就是尊重教育，就是尊重學生，就是尊重自我。無論行政領導還是任課教師，都要首先保證課堂教學的常規(guī)管理。一個學校、一名老師必須從上好每一節(jié)課作為最重要的事情。做好備課上課、課堂教學、作業(yè)批改、教學質(zhì)量評測等常規(guī)工作。本年度要全面加強課堂教學的常規(guī)管理，加強聽課評課，加強業(yè)務檢查與評測，從常規(guī)看一名教師的德能勤績。
2.系統(tǒng)落實雙減政策落地。一是緊抓“課堂教學改革”。以“全面提升學生綜合素養(yǎng)”為總目標，面對“雙減”新機遇，以“課堂”為主陣地，緊抓“課堂教學改革”，全面建構各學科“學思行”課堂教學模式，深入進行課例研究和成果轉(zhuǎn)化，讓教科研賦能提升教育教學質(zhì)量。二是提升課后服務品質(zhì)。加大“學生管理、教師管理、教學管理和班級管理”，全方位發(fā)力、多維度落實，以管理促發(fā)展、保質(zhì)量、提增效。實現(xiàn)“減負”不“減質(zhì)”，保障并深入推進教育教學質(zhì)量持續(xù)全面提升。三是進行作業(yè)編制探索。作業(yè)設計質(zhì)量與作業(yè)布置要“從大水漫灌”變?yōu)?ldquo;精準滴灌”，幫助學生在有限時間內(nèi)提升學習效率，把切實減輕學生作業(yè)負擔與進一步提升學生綜合素質(zhì)緊密聯(lián)系起來。加強作業(yè)設計，根據(jù)雙減要求，保證減負，但是要保質(zhì)，增強作業(yè)設計中對目標達成的考評，對素養(yǎng)能力提升的考評，要依靠年級學科組建立作業(yè)布置的管理流程。四是實現(xiàn)五育融合。開設“一課與一育”融教課程，打破學科本位的觀念，將勞動與語文、數(shù)學、科學、美術、音樂等學科融合，編制“全學科融合勞動清單”。“五育并舉”，促進學生全面發(fā)展，極大地豐富學生的課余生活。創(chuàng)新課后服務模式，為學子們的健康成長營造良好的教育環(huán)境。
4.加強教學資源庫和方法策略庫建設。長期的教學工作讓我們學校擁有了龐大的教育教學資源，包括備課、PPT、教育教學視頻，有的是花錢下載的，有的是辛辛苦苦投入很多智慧創(chuàng)生出來的。這些資源如果不流動起來，不應用起來，會成為沉沒成本。如何教學資源由個人走向群體，有靜態(tài)走向動態(tài)，應該是一所現(xiàn)代學校應有的思考？站到巨人肩膀上，站到前人肩膀上成長，這也是給教師提升業(yè)務能力、減輕工作負擔的絕佳方式。我們不能開歷史倒車，尤其是在信息技術日趨成熟、信息化教學全面鋪開的情況下。
5.加強學習習慣養(yǎng)成教育。落實以生為本，因材施教，對學生成長精準施策，精準認定，精細管理、精心服務。加強學習習慣養(yǎng)成教育。
6.探究教師評價改革。探索研究“教學行為評價”，
通過課程改革、教師隊伍建設、教研形式轉(zhuǎn)變、
7.完善師徒結(jié)對制度。 名師、高級教師務必至少帶領一名青年教師徒弟，定目標定任務，組織開展一次拜師儀式，一次年度匯報。
建立系統(tǒng)化教育教學管理理念，采用閉環(huán)式管理，鏈式組合管理。即教師德能勤績和教師評價密切結(jié)合，和職稱評聘密切結(jié)合，和將有罰劣密切結(jié)合。
（四）持續(xù)推進“少年君子行動工程”， 貫徹落實立德樹人育人任務
1.堅持開展少年君子行動。少年君子行動是我校首創(chuàng)，并多年來持續(xù)深入堅持的特色德育經(jīng)驗，是我校可以濃墨重彩的教育實踐智慧?；谶@項探索實踐，我?！都橙】鬃咏逃枷刖A 構建小學君子教育體系》贏得國家級教學成果二等獎、省教學成果一等獎。對于這項已經(jīng)行之有效的實踐經(jīng)驗，我們要繼續(xù)推進，圍繞立德樹人任務，按照君子教育課程體系，進一步落實“六大主題三十六個君子教育”活動方案，“定期”“扎實”開展系列活動，承儒雅之風，培養(yǎng)少年君子，不斷涵養(yǎng)學生品德。
2.堅實推進才藝教育。仁者不憂、知者不惑、勇者不懼、勞者不惰、藝者不俗。“讓每個學生至少掌握一項終身愛好的才藝和有用的技能”，附小應該擲地有聲提出這個響亮口號。藝術教育能提高人的審美情趣，提升人生品味，因此，我們要堅定不移地把才藝教育作為學生綜合素養(yǎng)的有機組成部分。一要必須全力推進書法教育，“寫好字、讀好書、做好人”，寫好字是人生成長第一步，字如其人，寫一手好字是一個人的門面。作為濟寧市曲阜兩級青少年書法教育基地，我們的書法教育名不副實，以創(chuàng)建“王羲之書法學校”“楹聯(lián)學校”為引領，大力創(chuàng)建書寫氛圍，建立師生書寫教室，定期開展書法比賽，進行作品展示活動，在全校掀起“寫好字”的高潮，讓人人寫好字成為附小人的光榮。二要重新啟動學生才藝大賽，以賽促學，要成為我們學校的傳統(tǒng)，在才藝大賽中，挖掘人才，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。三是以創(chuàng)生節(jié)目為目標，培植一批學校展演節(jié)目。既包括傳統(tǒng)節(jié)目，如孔廟雅樂，也包括傳統(tǒng)文化主題新節(jié)目，作為對外展示的才藝名片，為來賓參觀、聯(lián)片教研、元旦匯演、開學季、休業(yè)季做好準備。
（五）積極推進“教師專業(yè)發(fā)展工程”，持續(xù)開展教師隊伍建設
教育就是以愛育愛，愛業(yè)愛生愛教育。“學高為師，身正為范”，教師永遠都是教育教學的第一生產(chǎn)力。學校發(fā)展要依靠教師發(fā)展，教師發(fā)展也要融入學校發(fā)展長河中，最終實現(xiàn)生命價值和職業(yè)價值的完美統(tǒng)一。
人才是干事創(chuàng)業(yè)的根本。學校管理的根本在“人”，管理者要目中有人，以人為本。本年度最關鍵的工作就是抓教師隊伍建設，從提升教師隊伍整體狀態(tài)抓起，提振士氣，抓教育共識、抓專業(yè)底蘊、抓育人實效。我們教師是學生每天必須面對的，咱們教師的精神狀態(tài)就是孩子們精神成長的參照系。
1.規(guī)范教師職稱崗位責任。以下達任務責任書形式，明確不同職稱教師對應業(yè)務工作評價標準。拿什么職稱工資就完成對應職稱工作任務，學期末對照工作任務標準逐條逐項檢查評比，以完成任務為合格底線。
2.開展青年教師培植工程。持續(xù)開展以基本功訓練行動、讀書行動、私淑名師行動、博客行動和課題研究行動為主要內(nèi)容“五項行動”。
3.發(fā)揮名師、資深教師引領作用。通過建立名師工作室并推進工作室活動，資深教師做導師、做課題、出成果、做講座、帶團隊等方式，提升個人教育教學品質(zhì)，不斷超越自我。
4.推出各項引領課、掛牌課。包括“從我做起，給大家打個樣校長引領課”，推出黨員、骨干、帶頭人掛牌課，發(fā)揮領導干部、黨員、先進的帶頭作用。
5.開展教科研孵化工程。樹立成果化意識。固化經(jīng)驗，形成可視化成果要成為我們的一個習慣和追求。改造閱覽室為教科研成果孵化工作室，一方面創(chuàng)新教育教學成果，另一方面展示我校教育教學成果展示，從一開始就建立高標準高規(guī)格可展示的成果。
6.加強教師師德師風建設。態(tài)度決定命運，拒絕躺平、佛系。包括簽訂師德師風承諾書、拒絕有償補課、安全責任書等。
7.不斷加強學校學科建設和教研管理。以事業(yè)凝聚人心，以作為開拓進取贏發(fā)展，開展學科作業(yè)評價專題研修等實踐培等工作。
8.為教師職業(yè)發(fā)展盡最大努力。在職稱評審名額、評優(yōu)樹先名額、教師招聘名額、校聘教師待遇提高等方面極力爭取、開拓空間，以制度建設促進公平公正，以開放的胸懷公開政務，以科學的管理提升教師管理效能，減輕工作負擔。讓老師在干事創(chuàng)業(yè)時心無旁騖，無后顧之憂，能看到感受到學校所做的努力，看到希望，見到關懷，作為附小人有更多獲得感、更大幸福感。
以上工作均制定出任務標準，形成可操作可考評的機制。
（六）深化開展“傳統(tǒng)文化進校園十大工程”，厚植傳統(tǒng)文化教育底色
1.擦亮傳統(tǒng)文化教育品牌。傳統(tǒng)文化教育再出發(fā)，在原有“開筆禮、志學禮、修身禮”的基礎上增容擴量，系統(tǒng)打造我校的“八禮四儀”。四儀主要是在學生6歲、10歲、12歲和每學期特定時間，學校要為其組織入學儀式、成長儀式、畢業(yè)儀式、修身儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養(yǎng)。八禮為儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。
2.深化“傳統(tǒng)文化進校園十大行動”。2018年，我們構建起“傳統(tǒng)文化進校園十大行動”體系，內(nèi)蒙古“個十百千萬工程”就是看中這個項目和我校合作。前期，“十大行動”育人體系積累了一定實踐經(jīng)驗，搭建起模型。這十大行動構建起傳統(tǒng)文化教育傳承弘揚的新路徑，舉辦開筆禮、志學禮，豐富完善了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的理論體系和實踐模式，促進了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的生活化、形象化、活動化和常態(tài)化，實現(xiàn)優(yōu)秀與現(xiàn)代的有機融合，為濟寧傳統(tǒng)文化教育添特色增亮色。但是，需要繼續(xù)完善“十大行動”，從每個方面進行落實、落小、落細，形成成果，搶占并牢牢占據(jù)濟寧市傳統(tǒng)文化教育特色學校高地，為濟寧傳統(tǒng)文化教育再貢獻二附小經(jīng)驗，形成更加廣泛影響，從而吸附更優(yōu)越的辦學資源。
3.建立專家講師團。認知規(guī)律告訴我們，只有深度參與，自我建構，才能獲得真知。讓每位有志于在專業(yè)領域發(fā)展的教師成為行內(nèi)專家有機會獲得更多的發(fā)展機會，遴選進入我校講師團，并對專家講師進行培訓打造，一方面以專業(yè)的水準傳播宣傳我校教育教學經(jīng)驗，另一方面發(fā)展自我，贏得專業(yè)紅利。
（七）規(guī)劃創(chuàng)設“校園美化升級工程”，持續(xù)改善辦學條件建設儒雅校園
2021年度，以孔子基金會鄒靜秘書長蒞臨我校指導孔子學堂建設，建議我校打造全國中小學孔子小學堂樣板，成為全國中小學孔子小學堂的一面旗幟。孔子學堂應該成為我校傳統(tǒng)文化教育的特色和亮點。如何以孔子學堂建設為陣地增加亮度，提升創(chuàng)生力？我校需要仍然以“儒雅校園文化”為特色，系統(tǒng)規(guī)劃，萬象更新，擴大豐富文化環(huán)境點位，提升校園文化質(zhì)量品味。
1.進行學校大門改造。2021年校門改造項目已經(jīng)申請，并完成效果圖設計，本年度如果資金到位，暑期將進行改建完成。
2.學校文化和社區(qū)文化相融合。對校園東西上學放學通道兩邊進行文化美化，讓社區(qū)文化和學校文化一致統(tǒng)一，社區(qū)文化即學校文化的一部分。
3.校園內(nèi)部環(huán)境改造。包括班級文化、樓道文化、操場及周邊環(huán)境文化等，包括地面文化、墻面文化，平面文化和立體文化等，讓儒家文化更突出，更能凸顯環(huán)境育人功能。
4.書香校園建設。沒有書香氣息的學校不是好學校，我們附小的圖書不應該在圖書室閱覽室里睡大覺的，圖書應該是流動的，為學生不斷閱讀的。我們要充分認識到，一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。附小學生要有閱讀的良好習慣，要讓閱讀本身發(fā)揮教育的功能。濟寧市十大基礎教育改革工程里面，開展大閱讀是其中非常重要的一項，建設書香校園，豐富讀書活動，應成為校園一道最美的風景。圖書推薦會、好書分享、漂書卡書簽制作、讀書會活動等要成為學校常態(tài)工作。
（八）積極探索“名校輻射引領工程”， 深化一校三區(qū)辦學實踐
加強校本部管理指導，促進托管附屬實驗學校和附屬幼兒園與校本部的融合交流，不斷借鑒校本部的管理經(jīng)驗和智慧，推進附園、附校的全方位、體系化、特色化辦學。
（九）密織牢筑“疫情安全防控工程”，全力保障學校安全工作
3.全面加強平安文明校園建設，全力以赴，做好新型冠狀病毒肺炎的防控工作。
本著對人民利益高度負責的精神，充分認識學校安全工作的重要性，要牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責任重于泰山”的思想，以構建省“文明校園”為目標，扎實開展“平安校園”創(chuàng)建活動，確保師生和校園安全。
我們在做好校園安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全、防溺水安全、上下樓梯安全、學生假期安全、教育教學安全和學生心理安全等常規(guī)安全管理的同時，重點做好疫情防控工作。為切實做好我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，及時防范和應對我校師生及教職員工可能出現(xiàn)的感染疫情，更有力地保障師生員工身體健康，維護學校穩(wěn)定、維護社會穩(wěn)定，切實采取以下應急管理措施：一是加強組織領導。二是加強宣傳引導。三是加強管控措施。四是引導師生、家長居家或外出時做好防控教育工作。
（十）打造“家校合作共育工程”，提升家庭教育水平
1.學習落實《中華人民共和國家庭教育促進法》。是為了發(fā)揚中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導全社會注重家庭、家教和家風，增進家庭幸福與社會和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人而制定的法律。2022年度是本法落地年。
2.以“傳家風”為主題大力開展家校合作。我們要借助《家庭教育促進法》，密切結(jié)合我校十大行動的“傳家風”，主動構建“家庭-學校-社會”三位一體的德育模式，大力開展家校合作，定期召開家長會、家長學校、家庭教育網(wǎng)校、家庭教育志愿者活動、家長接待日、學校開放日，
3.“三大行動”提升家長滿意度。我校持續(xù)開展“辦學規(guī)范大落實、突出問題大整改、教師全員大家訪”活動，優(yōu)化家校關系，提升家長滿意度。
4.召開“菁莪園家友會”。吸收優(yōu)秀家長志愿服務學校，關心支持學校發(fā)展，有力促進家校合作。聘期學校發(fā)展專家顧問團指導學校發(fā)展方向，提高管理水平；
5.家校合作成果化。以“傳家風振家聲”為目標，構建家庭教育資源庫，形成文字、影視等系列成果。
凡是過往，皆為序章。在過去的一年里，我們有成績也有不足，有收獲也有遺憾。
1.取得的主要經(jīng)驗：
第一.堅持黨的領導。只有在黨的領導下，我們的各項工作才確保政治方向。
第二.堅守道路方向。學校提出“辦一所體現(xiàn)孔子教育思想的學校”的辦學目標，努力探索“孔子教育思想與現(xiàn)代小學教育”相結(jié)合的辦學模式，力求為基礎教育改革貢獻智慧，以生為本，立德樹人，深化教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育。經(jīng)歷長期實踐驗證這條道路是正確的，取得現(xiàn)在的成就就是在于我們始終堅守這條道路，堅持這個方向。
第三.加強領導，科學管理。在學校發(fā)展過程中，我們努力提高服務師生的能力，教育管理的能力，核心是加強學習力、執(zhí)行力、領導力和創(chuàng)新力，堅持把加強管理、科學管理作為學校發(fā)展的重要手段，真抓實干，多出成績，凝聚智慧，培育人才。
第四.圍繞教改重點環(huán)節(jié)和創(chuàng)新環(huán)節(jié)精準發(fā)力。我校教育教學質(zhì)量的提升、學校影響力的日益擴大，就在于我們緊抓學校文化建設、班級規(guī)范化建設和課程建設，在這些方面有重大突破，才引領了學校工作的全面提升。
2.存在的主要問題：
一是學校現(xiàn)代管理水平有待提升。管理水平和能力要優(yōu)先于學校發(fā)展才能引領學校發(fā)展，學校發(fā)展需要不斷更新提升管理理念。一方面是干部的問題，個別干部思想上不想干，不敢干，懶于干，不思進取，謀事創(chuàng)業(yè)積極性不強；另一方面是體制的問題，無論干部隊伍還是職稱晉升都需要建立能上能下的管理機制等。
二是教師工作面貌有待激勵。教師職業(yè)倦怠問題，職稱評聘問題，師德師風建設問題等都有待繼續(xù)加強。
三是以“質(zhì)量”為核心的教育教學改革還有待深入。課程改革、教育評價體系改革、教師懲戒權的落實、學校管理等方面的改革有待謀劃。
回眸2020年，我們有夢想、有實干，更有超越。
展望2021年，我們有目標，有藍圖，更有信心。
征途漫漫，惟有奮斗。我們通過奮斗，披荊斬棘，走過了萬水千山。我們還要繼續(xù)奮斗，勇往直前，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌。新的一年里，我校將加強繼續(xù)加強學校管理和教師隊伍建設，以“質(zhì)量”為核心狠抓品質(zhì)課堂，持續(xù)提升教育教學質(zhì)量和水平，讓附小教育再上新臺階。
濟寧學院第二附屬小學
2022年2月6日
