在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)校實(shí)踐探索
山東省濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué) 郭峰
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自黨的十八大提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三個(gè)倡導(dǎo)”以來(lái)，濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)依托地域文化優(yōu)勢(shì)積極開(kāi)展相關(guān)學(xué)習(xí)教育和實(shí)踐活動(dòng)，尤其是將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合，全面發(fā)動(dòng)青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在培育中養(yǎng)成正確觀念，在踐行中服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)。
一、立德樹(shù)人，以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，大力開(kāi)展“少年君子”活動(dòng)，
學(xué)校深化育人為本的德育目標(biāo)，以少年君子教育為引領(lǐng)，通過(guò)多種特色活動(dòng)實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。
新時(shí)期，在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的多元文化背景下，面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)，學(xué)校德育取得一些成績(jī)，也存在一些問(wèn)題，學(xué)校德育工作面臨許多新的考驗(yàn)。我國(guó)素有“禮義之邦，君子之國(guó)”的美譽(yù)，傳承美德責(zé)任重大，對(duì)身居圣城曲阜的孩子而言，更是任重而道遠(yuǎn)的歷史使命。在古人心目中君子就是德才兼?zhèn)涞牡浞叮瑸槿颂幨碌目?，社?huì)倫理的標(biāo)高，治國(guó)安邦的棟梁。直到今天我們還常常將其作為做人的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，作為一種崇尚的完善人格。在現(xiàn)代社會(huì)背景下，在社會(huì)主義主導(dǎo)價(jià)值觀的影響下，現(xiàn)代君子不但應(yīng)該具有傳統(tǒng)君子人格的優(yōu)點(diǎn)，而且應(yīng)該具有現(xiàn)代社會(huì)所必須具有的全部特征。根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的需要和身心發(fā)展的特點(diǎn)，我校把“少年君子”活動(dòng)分設(shè)六個(gè)單元：一、衣冠整潔做少年君子。二、文明禮貌做少年君子。三、孝親敬老做少年君子。四、誠(chéng)實(shí)守信做少年君子。五、樹(shù)剛毅品格做少年君子。六、知榮明恥做少年君子。這六大主題分布于各個(gè)年級(jí)實(shí)施，每個(gè)年級(jí)都有具體實(shí)施方案，并以此為主題開(kāi)展了一系列活動(dòng)，并不斷將活動(dòng)推向深入。這六個(gè)方面分析每個(gè)年齡段德育教育現(xiàn)狀，結(jié)合每個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)，主要考慮是要讓學(xué)生“文質(zhì)合一”、“內(nèi)外兼修”、“知行統(tǒng)一”，培養(yǎng)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)與高尚人格，建立和諧的人際關(guān)系，形成恰當(dāng)?shù)亩Y儀行為，使君子之德蔚然成風(fēng)。
二、打造德育品牌。與此同時(shí)，我們?nèi)Υ蛟?ldquo;畢業(yè)生少年明德·志學(xué)禮”“祭孔暨童蒙養(yǎng)正·開(kāi)筆禮儀式”兩個(gè)禮儀文化品牌，持續(xù)開(kāi)發(fā)新的德育品牌活動(dòng)。在禮儀品牌建設(shè)活動(dòng)中滲透德育教育，給新生以禮儀熏陶和能力鍛煉；
學(xué)校還大力推行學(xué)生三大行動(dòng)——“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)，開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè)。穩(wěn)步推進(jìn)“晨誦、午讀、暮省”的讀書(shū)活動(dòng)，改善學(xué)生學(xué)習(xí)生活，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為和呼吸一樣自然的生活習(xí)慣，從而推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)和日記活動(dòng)的有效開(kāi)展。
同時(shí)，學(xué)校將讀書(shū)活動(dòng)延伸到家庭，以“書(shū)香家庭”評(píng)選推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，師生愛(ài)讀書(shū)已經(jīng)蔚然成風(fēng)；加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)和活動(dòng)管理，多種社團(tuán)讓學(xué)生自主選擇，多種形式的活動(dòng)鍛煉學(xué)生能力；開(kāi)展校園才藝大賽、科技月活動(dòng)、校園吉尼斯活動(dòng)，參加曲阜藝體節(jié)，各項(xiàng)活動(dòng)都取得出色成績(jī)。德育活動(dòng)緊密加強(qiáng)家校合作，增強(qiáng)教育合力，有力延伸德育管理和教育半徑。
- 以“仁愛(ài)”思想為核心，努力建構(gòu)和諧校園。
教育不能脫離文化而存在，教育的重要使命就是傳承優(yōu)秀文化。同時(shí)，文化引領(lǐng)著教育的發(fā)展。中華民族優(yōu)秀文化以儒學(xué)為主脈，孔子思想為儒學(xué)核心。濟(jì)寧作為孔孟之鄉(xiāng)，弘揚(yáng)孔子為核心的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化義不容辭。因此我校大力弘揚(yáng)孔子“仁者愛(ài)人”的思想。教師以“愛(ài)心育人”，教師要有一顆熱愛(ài)兒童的心。離開(kāi)了愛(ài)心,一切教育都無(wú)從談起。教師的愛(ài)應(yīng)該秉承孔子有教無(wú)類(lèi)的情懷，做到“有愛(ài)無(wú)類(lèi)”，關(guān)愛(ài)呵護(hù)每一位學(xué)生，在育人過(guò)程中落實(shí)“自由、平等、公正”的核心理念。同時(shí)教師培養(yǎng)孩子愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)，誠(chéng)信、友善，努力做一名具有仁愛(ài)之心的新時(shí)代青少年。
三、實(shí)施校本課程改革，落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。
學(xué)校以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，積極利用學(xué)校資源，開(kāi)發(fā)《走進(jìn)孔子》校本課程。以校本課程的開(kāi)發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育、熱愛(ài)祖國(guó)和家鄉(xiāng)教育。我校開(kāi)發(fā)了校本課程教材。校本課程教材《走進(jìn)孔子》分為三卷：故事卷、家鄉(xiāng)卷、君子卷。內(nèi)容根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)分散在各年級(jí)實(shí)施。以“一條主線(xiàn)、點(diǎn)面結(jié)合、綜合交叉”為設(shè)計(jì)思路。“一條主線(xiàn)即以孔子為代表的儒家文化為主線(xiàn)”，“點(diǎn)面結(jié) 合即由孔子（點(diǎn)）擴(kuò)展到歷史文化名人（面），由曲阜（點(diǎn)）到山東、祖國(guó)、世界（面），由《論語(yǔ)》（點(diǎn)）到中華傳統(tǒng)優(yōu)秀詩(shī)文（面）”。“綜合交叉即將愛(ài)國(guó)主 義、熱愛(ài)家鄉(xiāng)教育，歷史、文化教育等有機(jī)融合”。校本課程通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、學(xué)?；顒?dòng)、社會(huì)考察、專(zhuān)家講座等方式開(kāi)展。以校本課程為依托，學(xué)校開(kāi)展“新六藝”教育活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)多種形式指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展禮儀類(lèi)、科技類(lèi)、文藝類(lèi)、體育類(lèi)、實(shí)踐類(lèi)等活動(dòng)，積極開(kāi)辟第二課堂，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德情操、意志品質(zhì)和生活情趣，關(guān)注身心健康，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)特長(zhǎng)人才。校本課程實(shí)施不僅僅局限于課堂或者校內(nèi)，要走出課堂，走出校園，充分利用曲阜豐富獨(dú)特的課程資源，讓學(xué)生在濃厚的文化底蘊(yùn)中浸潤(rùn)身心，為他們成為社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
四、大力開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。
經(jīng)典詩(shī)文是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。古詩(shī)文是我國(guó)古代優(yōu)秀文化的寶貴遺產(chǎn)，它凝聚了中華民族的人文精髓。屈原、司馬遷、李白、蘇軾等先賢大師，以文言構(gòu)筑的詩(shī)文，那是輝煌燦爛的“精神燈塔”，足以照徹千萬(wàn)年，足以沐浴古今人。他們的靈魂，用“詩(shī)文”走過(guò)的漫漫的、璀璨的精神歷程，我們帶領(lǐng)學(xué)生再通過(guò)“詩(shī)文” 去循跡走過(guò)，對(duì)學(xué)生的精神就是一次次歷練。不斷地走過(guò)不斷歷練，就是我們師生的精神積淀、就是我們民族的精神傳承！我們從《論語(yǔ)》《大學(xué)》《唐宋詩(shī)詞》《漁翁對(duì)韻》《聲律啟蒙》等經(jīng)典書(shū)籍中選編了《學(xué)校古詩(shī)文誦讀教材》，其中的古詩(shī)文，都是精選的古詩(shī)文經(jīng)典，雖只是浩瀚的文學(xué)海洋的點(diǎn)滴，卻是中華文化的沉沉載體，它們?nèi)缤粭l源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，脈脈相承，孕育了一代又一代優(yōu)秀人才。我校大步邁開(kāi)經(jīng)典詩(shī)文誦讀的步伐，積極開(kāi)展誦讀活動(dòng)，進(jìn)行兒童古詩(shī)文積累，讓學(xué)生在小學(xué)階段就能瑯瑯上口地誦讀這些膾炙人口、悲壯激揚(yáng)的佳句，從而得到初步真切的美的享受、情的熏陶，從而更有效地進(jìn)行經(jīng)典古詩(shī)文的學(xué)習(xí)和積淀。
五、建設(shè)書(shū)法校園。
中國(guó)書(shū)法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。傳承傳統(tǒng)文化，書(shū)法是重要載體。在二附小，每位教師都是書(shū)法愛(ài)好者，其中也不乏書(shū)法卓有成就者，李成泉校長(zhǎng)是省書(shū)協(xié)會(huì)員，蘇明副校長(zhǎng)、王華軍老師、陳士真老師是曲阜書(shū)協(xié)會(huì)員。學(xué)院二附小多次承辦“全國(guó)少年書(shū)法學(xué)習(xí)教育經(jīng)驗(yàn)交流暨愛(ài)新覺(jué)羅•啟驤書(shū)法講座”、濟(jì)寧市廉政書(shū)話(huà)展等活動(dòng)，凝聚吸引了大批教育及社會(huì)書(shū)畫(huà)愛(ài)好者，來(lái)自濟(jì)寧地區(qū)乃至全國(guó)多個(gè)省市的致力于少兒書(shū)法教育的領(lǐng)導(dǎo)、老師共同匯聚學(xué)院二附小，進(jìn)行書(shū)法教育經(jīng)驗(yàn)交流。現(xiàn)作為曲阜市青少年書(shū)法教育基地，也培育了大批愛(ài)好書(shū)法的青少年，并取得優(yōu)異的書(shū)法教學(xué)成績(jī)。學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)少年書(shū)法學(xué)習(xí)訓(xùn)導(dǎo)示范基地”，還被命名為“王羲之書(shū)法學(xué)校”。
六、授牌為濟(jì)寧市首家中小學(xué)“孔子學(xué)堂”。
“孔子學(xué)堂”是由中國(guó)孔子基金會(huì)創(chuàng)辦，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主要目標(biāo)，以弘揚(yáng)、傳承孔子優(yōu)秀教育思想為要義的輔助性教育陣地。孔子基金會(huì)在國(guó)內(nèi)已經(jīng)開(kāi)辦80余所孔子學(xué)堂，但在我國(guó)小學(xué)中授牌成立尚屬首次。交流會(huì)中授牌給濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)并舉辦“孔子學(xué)堂·教育聯(lián)盟”交流會(huì)，對(duì)于推動(dòng)傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)儒家精神方面具有重要的意義。
七、成立菁莪書(shū)院，開(kāi)展公益教育。
我校一直堅(jiān)持開(kāi)放學(xué)校資源，利用學(xué)校和社會(huì)資源，為少年兒童搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。成立菁莪書(shū)院就是全面實(shí)現(xiàn)開(kāi)放的有序管理的一大措施。菁莪書(shū)院面向全體學(xué)生，自愿參加，免費(fèi)教學(xué)，進(jìn)行“文（經(jīng)典詩(shī)文）、禮（禮儀教育）、藝（藝術(shù)教育）書(shū)（書(shū)法）、畫(huà)（國(guó)畫(huà)）、茶（茶藝）”等新六藝課程培訓(xùn)，書(shū)院堅(jiān)持暑期和每周六開(kāi)展公益課堂活動(dòng)，此項(xiàng)工作贏得社會(huì)家長(zhǎng)和師生一致支持稱(chēng)贊。
八、打造儒雅校園文化。
儒文化特色是我校校園文化建設(shè)的基本基調(diào)。我們認(rèn)識(shí)到校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學(xué)校特色的重要平臺(tái)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不僅可以為廣大師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，陶冶師生高尚的道德情操高雅的生活情調(diào)，引導(dǎo)青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)和改進(jìn)末成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)積極向上的人生精神，提高師生文明程度，而且可以通過(guò)學(xué)校輻射社會(huì)、示范家庭、積極推動(dòng)整個(gè)社會(huì)精神文明建設(shè)。學(xué)校“儒雅文化”內(nèi)容包括營(yíng)造儒雅環(huán)境文化、樹(shù)立儒雅價(jià)值觀、培訓(xùn)儒雅教師、培養(yǎng)儒雅學(xué)生、學(xué)做儒雅家長(zhǎng)、開(kāi)發(fā)儒雅課程等。
四、舉辦“孔子教育思想與現(xiàn)代小學(xué)教育研討會(huì)”，組建孔子教育思想聯(lián)盟、參加國(guó)學(xué)教育聯(lián)盟，促進(jìn)交流與合作。
我校于2011年、2013年分別成功舉辦“山東省孔子教育思想與現(xiàn)代小學(xué)教育研討會(huì)”，將我校傳統(tǒng)文化經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)梳理，向省內(nèi)外教育同行、兄弟學(xué)校和山東省1751教育改革工程項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行匯報(bào)交流；我們成立了孔子教育思想研究所，申報(bào)并通過(guò)了省十三五重點(diǎn)課題立項(xiàng)開(kāi)題，專(zhuān)門(mén)就傳統(tǒng)文件教育進(jìn)行課題研究；我們組建了孔子教育思想聯(lián)盟，參加了國(guó)學(xué)教育聯(lián)盟，就如何深入開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育教學(xué)工作進(jìn)行廣泛深入的交流與合作。
近年來(lái)，我校還獲得“省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范驗(yàn)收示范校”、“山東省少兒藝術(shù)培訓(xùn)基地”、“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)基地”等稱(chēng)號(hào)。我們深知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是深化中國(guó)特色社會(huì)主義教育和實(shí)現(xiàn)中國(guó)教育夢(mèng)的重要組成部分，是構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新的重要途徑。我校將繼續(xù)依托曲阜地域優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)借鑒儒家文化資源，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。在引導(dǎo)青少年學(xué)生增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值觀自信、自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀上，我們將堅(jiān)定信心，繼續(xù)努力前行。
濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)
2015年9月10日
