未來已來 “互聯(lián)網+”助力課堂教學
作者：菁莪樂育發(fā)布時間：2016-06-03點擊數：次
學生上課，人手一臺平板電腦；老師上課，也不再直接講授書本知識，而是給出闖關任務，讓學生自己想辦法完成……這一幕，正在濟寧學院第二附屬小學的課堂上上演。5月30日，濟寧市首個電子書包課堂在該校正式投入使用。
未來已來,電子信息技術的迅猛發(fā)展正不斷沖擊我們的學習、生活和工作。電子書包作為一種課堂教學新手段正悄然改變學習方式,倒逼教學方式變革。在濟寧市教育局大力支持下，濟寧學院第二附屬小學建立了無線校園網，實現了校園WiFi全覆蓋，同時建立了首個iPad試點教室。
濟寧市教育局電教館以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》為指導，以互聯(lián)網為載體，以學生、老師、家長及行政管理隊伍應用現代教育技術的意識和能力為目標，嘗試搭建集學習資源、移動終端、學習平臺為一體的新開放、互動、共享的數字化教育模式，構建數字化學習環(huán)境，嘗試一種新的“教”與“學”的變革，從而真正做到為每一個孩子提供個性化和無處不在的教育。結濟寧學院第二附屬小學承接中央教科院舉辦第十八屆優(yōu)質課研討會的機會， 為該校配備了濟寧市首個iPad教室。
該校首次探索應用iPad平板并展示上課的郭峰老師說：“我在將電子書包引入語文課堂教學改革嘗試中,產生了不少新發(fā)現、新感悟、新收獲。利用iPad教學突出了學生在學習中的主體地位,促進了學生自主學習、個性化學習、探究性學習,改變了傳統(tǒng)的教學方式,實現了“教育無處不在,學習隨時隨地”,取得了較好成效。下一步，我在將電子書包運用于語文課堂教學的過程中,不斷探索,不斷獲得課堂教學觀念的洗禮、路徑的創(chuàng)新、智慧的增長、成功的喜悅。
