石島聽濤，逐夢前行——參加2019年“互聯(lián)網(wǎng)+”省級教育科研專題工作坊主持人培訓(xùn)記
接到通知，去威海榮成參加省遠(yuǎn)程教育研修班，我是興奮的。當(dāng)看到教育科研工作坊主持人名單的時候，我更是激動的，很多老師的姓名對我來說，都是傳奇，傳說，因為他們在教育科研領(lǐng)域的成就。這次，和他們的相聚，我又會有怎樣的收獲呢？自曲阜東7：00多乘高鐵，又坐汽車，一路顛簸，中午兩點多，我終于來到了美麗榮成石島賓館。
被告知下午2點30分，培訓(xùn)會議正式開始。未來得及入住，趕緊寄存行李，到餐廳吃了點自助餐，就趕往會場。
首先是省師訓(xùn)部干訓(xùn)中心劉文華主任講話，“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實施，離不開團隊建設(shè)，省師訓(xùn)部對團隊進行動態(tài)管理，組建原則是高校相關(guān)方向與領(lǐng)域的，各地市教科研中心，還有名師特級教師。增強團隊智慧，有效利用"任務(wù)驅(qū)動"進行專業(yè)指導(dǎo)活動。發(fā)揮團隊力量，帶動剛?cè)雸F隊教師的指導(dǎo)。年年歲歲花相似，歲歲年年事不同。每年遠(yuǎn)程研修的背后，還有整合資源：技術(shù)支持、財務(wù)管理、人際協(xié)調(diào)等，省師訓(xùn)部人少事多，無論統(tǒng)籌安排，還是事無巨細(xì)的生活，都為了搭建學(xué)習(xí)平臺，讓全省教師受益著！付出的辛苦與汗水，他們卻自己默默品味。
許愛紅主任從做專家需要注意的幾個事項，增強主人翁意識，遠(yuǎn)程研修涉及全省，從頂層設(shè)計到核心團隊，需要把領(lǐng)導(dǎo)意圖、理念落實到實踐中，主動做為，當(dāng)成自己的事，主動開展工作。利用好平臺，開闊眼界，學(xué)習(xí)他人，提高自己綜合素質(zhì)與專業(yè)素養(yǎng)。關(guān)注開展落實情況，主動思考，創(chuàng)造性開展活動，真正讓這個工作意義彰顯更多。
接下來是王凱科長發(fā)言，王科長很幽默，幽默的人一定有一個有趣的靈魂。嚴(yán)肅的話題，輕松的語言。王科長對2018年工作總結(jié)，2019年工程實施方案與情況等進行詳細(xì)闡述，今年指導(dǎo)方案有針對性考慮三個問題是，“改進什么”“堅持什么”“創(chuàng)新什么”，研修指導(dǎo)不是功利，而是實現(xiàn)價值，滿足幸福。引領(lǐng)他人，提升自己。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。晚上的分組活動開始了，我們專題團隊有15人，研討計劃，提交方案，任務(wù)清單，制作簡報...智慧碰撞，集思廣益，不斷修改，不斷完善。在輕松愉悅的氛圍里，在學(xué)習(xí)交流中，也拉近心靈的距離。夜色已晚，會場依然燈火通明，討論熱烈！散會時間到了10點鐘，帶著疲憊，我進入夢鄉(xiāng)。
到了27日早上8點，會議再開始，從組長王克偉老師那里，我才知道，昨晚王老師和劉冒闖老師他們又修改方案，到了凌晨一點多啊！
感謝有你們，哪有什么歲月靜好，只是有人替我們負(fù)重前行！
紙上讀來終覺淺，絕知此事要躬行。今天主題是進一步完善指導(dǎo)方案。如何美化我們的簡報？如何擴大我們的宣傳？如何做好坊員評價？如何進行創(chuàng)新案例的征集？
“第二頁第二段的……”陳玉芝老師提出自己的想法，劉冒闖老師再修改。“劉兆業(yè)老師，請把您的個人成長經(jīng)歷發(fā)給我……”“李靜老師，您幫我看看這句話怎么改才好”？大家博采眾長，碰撞火花，形成了專題工作坊指導(dǎo)方案。 坊主是我們新的雅號，方案里我們一點點細(xì)化，一點點補充，行動力是一點點推進，呼喚更多的老師加入我們的工作坊，學(xué)習(xí)心理，舒緩心靈，為學(xué)生成長助力，為自己生活添彩！
課間休息了。如何秀出我們團隊的精彩？我們在組長山師大曾繼蕓教授的帶領(lǐng)下，來到了海邊，面朝大海清風(fēng)徐來。 別出心裁的造型，伴隨愉悅的心情！你握住我的手，他握住你的手，形成一個神奇的圓圈，動能很足，很高興能彼此了解熟悉。在我們這個團隊中，我們這個大家庭中，今天的老師們就是我最好的學(xué)習(xí)榜樣！他們從事著家庭教育和心理教育，光芒的背后，是她們比我更多的付出和堅持不懈的學(xué)習(xí)。
短暫的休息后，討論繼續(xù)開始。“同志們，吃飯吧，12點了，大家廢寢忘食了”。齊魯師范學(xué)院蘇睿老師的聲音。呵呵，沒人回應(yīng)，大家還在修改自己的分工和方案?？?， 蘇老師又低頭制作課件了，為了晚上的發(fā)言準(zhǔn)備什么......
研修方案在緊張中終于完成了。
下午是曾教授工作坊培訓(xùn)。這是心理大餐！開場的活動公約，是設(shè)置是保護。王克偉老師說，坐在這里，要帶著“三只眼”，學(xué)內(nèi)容，體驗感受，學(xué)習(xí)技術(shù)。今天工作坊主題是“我們”，在社會計量環(huán)節(jié)，大部分學(xué)員走向代表“夫妻關(guān)系”的椅子
