二年級語文葡萄溝 王嬋娟
教師風(fēng)采：王嬋娟，女，本科學(xué)歷，從事教育工作以來，一直擔(dān)任語文教學(xué)兼班主任工作。用心經(jīng)營著教育，用愛溫暖童心，引領(lǐng)孩子沐浴陽光，引導(dǎo)孩子浸潤書香。我相信，生命因閱讀而幸福,，教育因執(zhí)著而精彩！以愛心感染學(xué)生，以真誠感動家長。所帶班級在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出，受到學(xué)校和家長的好評。
我的工作理念是：靜心教學(xué)，潛心育人，把所有的愛獻(xiàn)給學(xué)生。
課程特點(diǎn)：
以學(xué)生為中心，運(yùn)用小組合作、星級評價、感情朗讀等多種形式，開展學(xué)思行課堂。
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識“溝、產(chǎn)”等15個生字，讀準(zhǔn)多音字“好、干、分”，會寫“份、坡”等10個生字，會寫“水果、月份”等詞語。
2..正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情，產(chǎn)生對葡萄溝的向往之情。
3.聯(lián)系上下文理解“五光十色”等詞語的意思；能夠?qū)⒕渥诱f具體說完整。
4.能了解葡萄溝的葡萄品種多和葡萄干是怎么制作的。
教學(xué)重難點(diǎn)：能了解葡萄溝的葡萄品種多和葡萄干是怎么制作的，產(chǎn)生對葡萄溝的向往之情。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)去葡萄溝里走一走，看一看葡萄溝里有什么。
2、揭示課題《葡萄溝》。齊讀課題！
二、品讀賞析：1、自讀課文，想一想：為什么說葡萄溝是個好地方？
2、小組合作：文中哪個地方表現(xiàn)出它是個好地方？
3、班內(nèi)交流：引導(dǎo)學(xué)生理解“茂密”“五光十色”等詞語。有感情的朗讀課文。
三、拓展延伸;夸一夸葡萄溝。
四、總結(jié)收獲：
說一說你的收獲。
