拓展閱讀課------《美麗富饒的祖國(guó)》
| 課題 | 《美麗富饒的祖國(guó)》 拓展閱讀課 | |||
| 教學(xué)基本要求 | ||||
| 學(xué)習(xí)任務(wù) | 教學(xué)內(nèi)容及要求 | 教學(xué)實(shí)施策略 | ||
| 1、生字詞 | 自讀，借助工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句。 | 自主識(shí)字。 | ||
| 2、積累 | 選摘每篇選文中的成語(yǔ)、典型詞語(yǔ)、優(yōu)美語(yǔ)段3——5處或段。 | 1、閱讀批注，用喜歡的符號(hào)表示出自己喜歡的語(yǔ)句。 2、摘記成語(yǔ)、優(yōu)美語(yǔ)段。 | ||
| 3、簡(jiǎn)要閱讀 | 1、能夠快速朗讀課文。 2、典型文章賞讀能簡(jiǎn)述大概，其他選文粗知文章大意。 | 1、運(yùn)用小組合作形式完成閱讀展示。 2、運(yùn)用思維導(dǎo)圖訓(xùn)練學(xué)生的思維能力、歸納總結(jié)能力。
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| 教學(xué)過(guò)程 | ||||
| 教學(xué)環(huán)節(jié) |
主要任務(wù)及要求
| 備注 | ||
| 第一環(huán)節(jié) 精彩5分鐘 | 學(xué)生課前演講《紅樹(shù)林》 | 5分鐘內(nèi)容與單元主題一致。由學(xué)生主持。 | ||
| 第二環(huán)節(jié)
| 一、導(dǎo)入新課 剛才，**同學(xué)帶領(lǐng)我們欣賞了紅樹(shù)林那夢(mèng)幻般的美景。其實(shí)，同學(xué)們，在我們祖國(guó)的東西南北，處處都有迷人的景色。今天就讓我們今天一起走進(jìn)一組描寫(xiě)祖國(guó)大好河山的文章，來(lái)領(lǐng)略祖國(guó)的美麗與富饒吧！ 二、出示詞語(yǔ) 在我們這十篇文章中，有很多好詞語(yǔ)，你畫(huà)出來(lái)了嗎？瞧，老師這里找出了一些詞語(yǔ)，你看看會(huì)讀嗎？ 自由讀，小組合作讀，齊讀 |
詞語(yǔ)積累，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的認(rèn)讀情況，小組進(jìn)行評(píng)星。 | ||
| 第三環(huán)節(jié)
| 三、指導(dǎo)畫(huà)文章導(dǎo)圖 好，我們課文中的詞語(yǔ)大家都會(huì)讀了，那么孩子們，有心的孩子已經(jīng)聽(tīng)出來(lái)了，**同學(xué)給我們講述的紅樹(shù)林，正是我們自讀課本上第58課，我們一起打開(kāi)課本150頁(yè)來(lái)看一看。 帶領(lǐng)學(xué)生一起畫(huà)58課的思維導(dǎo)圖。 同學(xué)們，看，這就是本課的思維導(dǎo)圖。咱們回憶一下，我們常用的思維導(dǎo)圖有哪些？（出示四個(gè)常用的導(dǎo)圖圖形） 四、小組合作畫(huà)導(dǎo)圖 現(xiàn)在小組合作畫(huà)一畫(huà)文章的思維導(dǎo)圖，各小組從這十篇文章中選擇最喜歡的一篇文章畫(huà)，根據(jù)小組不同的角色，小組長(zhǎng)快速的給組員分配任務(wù)。一會(huì)小組上臺(tái)來(lái)匯報(bào)展示。 1、小組合作畫(huà)導(dǎo)圖，師巡視幫助。 2、畫(huà)完，匯報(bào)員在組內(nèi)練習(xí)講述，小組其他成員幫助他完善發(fā)言。 五、小組展示導(dǎo)圖 現(xiàn)在由每個(gè)小組依次來(lái)展示他們的導(dǎo)圖。 每小組把導(dǎo)圖貼在黑板上，匯報(bào)員上臺(tái)指著導(dǎo)圖介紹。
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小組合作時(shí)，評(píng)星員根據(jù)小組每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，依次加星。
根據(jù)每個(gè)小組匯報(bào)員的匯報(bào)情況和導(dǎo)圖制作內(nèi)容，進(jìn)行綜合評(píng)定，星級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。 | ||
| 第四環(huán)節(jié)
| 六、總結(jié) 同學(xué)們，在本單元的自讀課文中，我們一起欣賞了廣東的濱海小城，讓我們看到了一座又美麗又整潔的海濱小城；江蘇杭州的三潭印月，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠樹(shù)依依，繁華似錦，綠陰中隱約露出亭臺(tái)樓閣，多么像人間仙境啊！……（出示地圖，邊總結(jié)邊在地圖圈出位置） 孩子們，在我們的祖國(guó)僅僅只有這些美景嗎？ 是??！在我們的祖國(guó)，不僅僅有這些美景，還有奔騰的江河，澎湃的大海，有遼闊的草原，茂密的森林；有寧?kù)o的山村，繁華的都市……這些美麗的地方更是令人神往！課下我們可以通過(guò)觀看影視節(jié)目，通過(guò)課外閱讀，通過(guò)別人的講述等多種方式來(lái)感受祖國(guó)的美麗與富饒！
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利用地圖，讓孩子們感受祖國(guó)的美景遍布大江南北，數(shù)不勝數(shù)，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 | ||
| 教師感悟：
| 本單元10篇課文都與“祖國(guó)的美麗富饒”相關(guān)，也是對(duì)教材的拓展。以“單元整合，群文閱讀”策略為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)空、教學(xué)方法的全面開(kāi)放。在10篇文章的處理上，調(diào)動(dòng)學(xué)生課外自主閱讀的積極性，課堂上給學(xué)生搭設(shè)展示閱讀收獲的平臺(tái)。對(duì)于閱讀，我感覺(jué)每個(gè)人都應(yīng)有自己的個(gè)性體驗(yàn)，因此，我采用畫(huà)思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行本單元的閱讀教學(xué)。讓學(xué)生利用畫(huà)思維導(dǎo)圖的方法來(lái)幫助孩子們構(gòu)建每課清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生交流課文的思維導(dǎo)圖，運(yùn)用思維導(dǎo)圖訓(xùn)練學(xué)生的思維能力、歸納總結(jié)能力。
反思教師 劉瑞 | |||
